Im Rahmen des Moduls Angewandte Redaktionsarbeit bei Prof. Dr. Monika Theiss publizieren die Studierenden des 6. und 7. Semesters der Technischen Redaktion ein Magazin. Dieses Jahr bestand die Redaktion zum ersten Mal aus Studierenden der beiden Studienfächer Technische Redaktion und User Experience.
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Seit einigen Jahren zählt die Hochschule Aalen zu den Top-Gründerhochschulen in Baden-Württemberg. Im Innovationszentrum INNO-Z der Hochschule Aalen werden zukunftsträchtige Produkte und Dienstleistungen von der anfänglichen Idee bis hin zur Marktreife von ambitionierten Gründer:innen entwickelt. Eines der erfolgreichen Start-ups aus dem INNO-Z ist die Q.big 3D GmbH.
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Letzten Monat wurden auf dem Instagram-Kanal von Technical Content Creation, Einblicke in den Alltag und Karrieren von Absolvierenden sowie Professoren und Dozenten gegeben. Das Take Over kann auf dem offiziellen Technical Content Creation Account „Techconaalen“ in den Highlights angeschaut werden.
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23 Jahre an der Hochschule Aalen und noch viele Projekte im Kopf. Nach seinem Studium der Kommunikationswissenschaft an der LMU München besuchte Prof. Dr. Michael Bauer die Journalistenschule in München. Sein erster Lehrauftrag an der Hochschule Aalen war im Studiengang Technische Redaktion angesiedelt. Daneben baute er das Medienlabor, heutiges Medienzentrum, auf. Als Medienpraktiker habe er großen Spaß daran gehabt, neue Methoden einzusetzen und neue Arten der medialen Gestaltung wie beispielsweise 3D-Animation zu implementieren.
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Auch beim 13. Tanner-Hochschulwettbewerb hatten Studierende des Studiengangs Technische Redakteure von der Hochschule Aalen die Nase vorn: Christian Krause, Chris-Norman Roth, Christian Schmidt und Lucas Wolf lieferten beim Wettbewerb in der Inselhalle in Lindau eine Arbeit ab, die die Jury restlos überzeugte.
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Die Basis für den Erfolg des Studienangebots Technical Content Creation ist eine enge Zusammenarbeit mit Unternehmen. Es gibt verschiedene Modelle, wie die Kooperationen aussehen können. In Unternehmensprojekten lernen die Studierenden anhand von realen Anwendungsszenarien, wie sie ihr erlerntes Wissen in die Praxis umsetzen können.
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